浙江中考要改革了(le)！2017年12月(yuè)27日，浙江省教育廳公布《進一步推進高(gāo)中階段學校考試招生制度改革實施意見》（以下(xià)簡稱《意見》）。今年入學的(de)初一新 生，将是第一批參加中考改革的(de)考生，現在的(de)初二、初三年級在校生仍執行原來(lái)的(de)考試招生辦法。此次改革變化(huà)的(de)方面不少：“保送生”“直升生”這(zhè)一升學通(tōng)道将要被關閉，學生綜合素質也(yě)将納入中考錄取。
  取消保送生、直升生 初中畢業生均需參加中考
  現行的(de)保送生、直升生制度下(xià)，初中學校按照(zhào)分(fēn)配到的(de)名額，根據學生表現推薦名單，這(zhè)些學生隻需參加各高(gāo)中的(de)保送生考試。一般來(lái)說，淘汰率不超過5%。
  《意見》提到，初中階段國家課程方案所設定的(de)科目均列入學業水(shuǐ)平考試範圍，所有初中畢業生均需參加中考，取消原保送生和(hé)直升生可(kě)以不參加中考的(de)規定。
  爲何要取消？“現行的(de)保送、直升制度，通(tōng)常來(lái)說，初三第一學期基本确定名單，初三第二個(gè)學期，被保送、直升的(de)學生，大(dà)多(duō)處于幾個(gè)月(yuè)的(de)學習(xí)真空狀态。”省教育廳副廳長(cháng)韓平說，該政策主要爲了(le)引導學校開齊開好國家規定的(de)課程，引導學生認真學習(xí)每一門課程。
  綜合素質評價納入中考錄取可(kě)采取兩種方式計入總分(fēn)
  之前，嘉興市做(zuò)了(le)試點工作，将學生綜合素質的(de)評價結果計入中考成績，占20分(fēn)。它既是成果，也(yě)是趨勢。
  《意見》提出，綜合素質評價結果要在高(gāo)中各類招生錄取中真正發揮作用(yòng)，到2020年左右，初中學生綜合素質評價結果成爲學生畢業和(hé)各類招生的(de)基本依據。那麽，綜合素質的(de)分(fēn)值如何定？根據《意見》，高(gāo)中招生時(shí)，可(kě)采取綜合等第或折分(fēn)方式計入總分(fēn)，也(yě)可(kě)以采取品德表現加學生最優秀的(de)其他(tā)1—2個(gè)維度綜合等第或折分(fēn)計入總分(fēn)。
  韓平說，前者由各個(gè)區(qū)市教育局制定細則；後者則由各高(gāo)中自行制定細則，比如某高(gāo)中以美(měi)術爲特色，可(kě)要求由品德表現加美(měi)術方面素養的(de)綜合等級作爲錄取依據。
  建成長(cháng)檔案記錄學生綜合素質情況
  學生綜合素質評價主要關注學生的(de)品德表現、運動健康、審美(měi)藝術、創新實踐等内容。評價方式主要由學校爲學生建立成長(cháng)記錄檔案，客觀記錄每個(gè)學期的(de)綜合素質發展情況，在記錄過程與分(fēn)項測評的(de)基礎上，采取學生自評、互評和(hé)教育評議(yì)相結合的(de)方式，各按照(zhào)一定的(de)比例合成确定等級，其中學生互評不低于50%。
  最終呈現的(de)結果，品德表現以文字表述的(de)方式呈現，其餘三塊内容按照(zhào)A、B、C三個(gè)等級進行評定，分(fēn)别代表“優秀”“合格”“需努力”，每學期末在教室、公示欄、校園網等處公示，評定結果必須要告訴學生，并由學生進行确認，班主任及有關教師要對(duì)公示後的(de)材料進行審核并簽字。